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Confira o Ebook diagramado pela Editora Fiocruz

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Escola, e agora?: Peças de comunicação sobre a volta às escolas durante a pandemia de COVID-19 são criadas para apoiar a comunidade escolar

Vários países estão enfrentando o desafio de proporcionar um ambiente seguro para o retorno à sala de aula nas escolas durante a pandemia da COVID-19. Isto é especialmente importante em países com baixos índices de vacinação e o impacto generalizado de novas variantes. Considerando este cenário, o Grupo de Trabalho Lusófono do Hub de Conhecimento e Pesquisa sobre COVID-19 da Rede de Saúde Global, formado por pesquisadores de países de língua portuguesa, desenhou os kits de comunicação “Escola, e agora?”, em português, para ajudar os gestores escolares a planejar e comunicar as estratégias mais atualizadas relacionadas com a preparação e prevenção da COVID-19.

A Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venancio, que é uma unidade bastante reconhecida da Fiocruz, estabeleceu diretrizes sobre biossegurança em relação ao retorno das aulas, que embasaram as mensagens da campanha. Outro parceiro importante nesta iniciativa é a Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), que também endossou a iniciativa.

As peças estão organizadas em 5 kits e utilizados um código de cores de acordo com o público-alvo.

Escola
Famílias
Crianças

Os recursos estão disponíveis para download gratuitamente.

Formatos de alta qualidade estão disponíveis para fins de impressão e versões de menor resolução também podem ser baixadas e livremente compartilhadas em mídias sociais. Temos também um perfil Instagram para facilitar o compartilhamento! Marque o perfil @escolaeagora!

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Epidemia de Zika no Brasil: lições aprendidas e recomendações

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Livreto Carta de Recomendação

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Construindo resiliência em comunidades vulneráveis por meio de políticas públicas sobre a Covid-19 baseadas em evidências

Resumo:
Em 2020, o mundo inteiro sofreu o impacto e as repercussões da Pandemia de Covid-19. Esta experiência sem precedentes representou não apenas uma ameaça biológica, mas também social, econômica, política e cultural.

A Fiocruz organizou iniciativas institucionais e respostas à pandemia. Entre elas está o Observatório Covid-19, organizado em cinco eixos. Neste projeto, trabalhamos o eixo de Impactos Sociais da Pandemia, subdividido em Covid nas Favelas, Gênero e Covid-19 e Saúde Indígena.

O principal desafio foi adaptar e contextualizar a linguagem de uma forma adequada e atrativa para diferentes públicos e contextos. A ideia, em tempos de epidemia de desinformação, era produzir e disseminar informações rápidas, confiáveis ​​e adequadas para influenciar os formuladores de políticas, evitar estigmatização e proteger as populações mais vulneráveis.

O projeto teve a duração de seis meses e foi realizado com o apoio da Embaixada Britânica. As peças de comunicação foram produzidas em acesso aberto, disponibilizadas e divulgadas ativamente em sites, redes sociais, movimentos sociais e entre profissionais de saúde para ações de advocacy.

Palavras-chave:
divulgação científica, advocacy, comunicação e saúde, impactos sociais

Coordenadores:
Gustavo Matta (ENSP/Fiocruz)

Colaboradores:
Ana Lucia Pontes, Brunah Schall, Carlos Batistella, Daniela Alarcon, Daniela Rangel, Denise Pimenta, Luana Furtado, Mariela Rocha, Pamela Lang, Roberta Gondim

Resultados:
Comunicacao de Politicas Publicas Baseadas em Evidência
Três campanhas de comunicação para mídias sociais com foco em Covid nas Favelas, Gênero e Covid-19 e Saúde Indígena

Produtos:
Impactosocialdacovid.fiocruz.br
Campanha de Saúde Indígena
Campanha de Gênero e Covid-19
Campanha de Covid nas Favelas

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Exposição “Zika: Vidas que afetam”

Resumo:
A epidemia do vírus Zika, que atingiu o Brasil entre 2015 e 2018, afetou, sobretudo, mulheres e crianças, mobilizando respostas da ciência, sociedade e governos. A Rede Zika Ciências Sociais promoveu a exposição ‘Zika Vidas que Afetam’, mostra inédita para os 120 anos da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O objetivo desse relato foi trazer a experiência da construção da exposição, com destaque para a contribuição das mulheres – mães, gestoras, profissionais de saúde e pesquisadoras. A exposição é um dispositivo de divulgação científica construído coletivamente, entre outubro de 2018 e agosto de 2020. O método envolveu a participação, por meio de entrevistas, oficinas e reuniões, de representantes dos vários grupos e instituições afetados pela epidemia: cientistas, usuários, profissionais e gestores da saúde. Tal participação ocorreu desde a concepção, produção, finalização, validação e readequação da exposição à versão on-line, no contexto da pandemia de Covid-19. Os resultados mostram as potencialidades e os desafios do modo de construção coletiva – uma experiência que pode afetar outras experiências. A narrativa da exposição é feita majoritariamente por mulheres, sob diferentes pontos de vista, a partir das questões que as afetam, e evidencia o seu papel destacado na mobilização e resposta à Zika, na ciência, na política e na sociedade.

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Colaboradores: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Resultados:
expozika.fiocruz.br

Produtos:
expozika.fiocruz.br

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Zika Vírus, Ciência e Sociedade: Recursos técnico-sociais para o enfrentamento da epidemia de Zika e suas repercussões

Resumo:

Palavras-chave:
políticas públicas, planejamento e gestão em saúde, filosofia e saúde, cultura e sociedade, direito, saude e cidadania

Coordenadores:
Gustavo Matta (ENSP/Fiocruz), Lenir Nascimento (ENSP/Fiocruz),

Colaboradores:
Amanda Bejar, Francine Dias, Izabelle Costa, Luana Furtado

Resultados:

Produtos:

Clique AQUI e veja o vídeo do coordenador Gustavo Matta

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Pesquisa sobre deficiência: lições da Zika e outros casos

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Áreas de Concentração: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Vinculação Institucional: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Coordenadores: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Professores: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Ementa: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

Público-alvo: Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun Lorem Impsun

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Instrumentos para o Enfrentamento de Emergências de Saúde Pública no Contexto da Sociedade Civil

Resumo:
O impacto da Covid-19, tanto social, econômico, político, cultural e histórico, também devastou sistemas de saúde frágeis e afetou comunidades, desfazendo décadas de desenvolvimento social. Esse aumento das desigualdades econômicas e sociais impactam diretamente no acesso à saúde da população (CARNEIRO, PESSOA, 2020).
O que se observa é que as tragédias enfrentadas por populações vulnerabilizadas não têm sido ignoradas por organizações da sociedade civil, mas que a ausência ou um diálogo limitado entre os movimentos e a gestão pública torna fundamental apoiar e proporcionar instrumentos que auxiliem a sociedade civil e os movimentos sociais na resposta às emergências de saúde pública (CARNEIRO, PESSOA, 2020).
No processo ensino-aprendizagem, a vida e o mundo configuram-se como elementos decisivos, pois redimensionam a forma como o sujeito se reconhece, bem como a forma como reflete sobre si mesmo. Dadas essas considerações, tomamos o estar no mundo como um processo educativo de grande importância, visto que é essa condição ontológica que faz de nós sujeitos de conhecimento. Ao aprender com a experiência, o indivíduo tem a possibilidade de reorientar seus equívocos e indefinições não apenas de ordem cotidiana ou técnica, mas na ordem da existência. Assim, oportunizar que movimentos sociais da América Latina compartilhem suas experiências, e conheçam outras tem o potencial de fortalecer iniciativas e parcerias (CAETANO, SOUZA, MOTA, 2015).
O curso tem como objetivo educacional:

  • Apresentar a maneira como opera a governança global para emergências de saúde pública e as formas de atuação e organização da sociedade civil.
  • Apresentar os conceitos e os fundamentos sobre o vírus SARS-CoV-2, vacinas e o perfil epidemiológico de populações vulnerabilizadas.
  • Apresentar instrumentos e compartilhar experiências que auxiliem as ações dos movimentos sociais por meio do fortalecimento da vigilância popular em saúde e do ativismo digital.

Áreas de Concentração:
Emergências em saúde, pandemia, Covid-19, movimentos sociais, engajamento social, populações vulnerabilizadas

Vinculação Institucional:
Campus Virtual e Global Health Training Centre

Coordenadores:
Flávia Bueno e Gustavo Matta

Coordenadora Técnica:
Larissa Pruner Marques

Conteúdistas:
André Périssé
Eliane Matos dos Santos
Fernando Carneiro
Flavia Bueno
Gustavo Matta
Igor Sacramento
Márcia Correa e Castro
Maria de Lourdes Moura
Renata Cortez
Renata Gracie
Richarlls Martins
Rubén Martínez
Victor Grabois

Revisores:
Arlinda Moreno
Juliana Kabad
Equipe LabJaca

Ementa:

Aula 1Flavia Bueno e Gustavo MattaGovernança da saúde global e emergência de saúde pública – Conhecer a estrutura de governança da OMS para emergências – Conhecer a definição e como é decretada: emergência de saúde pública, sindemia, pandemia, epidemia e surto
Aula 2Richarlls MartinsMovimentos sociais na agenda global – Reconhecer do ponto de vista acadêmico e a partir dos movimentos sociais como se apresentam as formas de atuação desses movimentos sociais na agenda global- Cotejar os entendimentos da academia e dos movimentos sociais acerca das formas de atuação e organização da sociedade civil em resposta às emergências de saúde pública
Aula 3Rubén Martínez e Renata CortezMovimentos sociais na América Latina e resposta às emergências de saúde Pública– Conhecer as formas de atuação e organização da sociedade civil em resposta às emergências de saúde pública
Aula 4Victor Grabois e Maria de Lourdes MouraSARS-CoV-2- transmissão e prevençãoConhecer a história da pandemia por SARS-CoV-2.Conhecer os principais mecanismos de transmissão do SARS-CoV-2 e as repercussões noorganismo.Conhecer as principais medidas não farmacológicas para a prevenção da Covid-19.
Aula 5André Périssé e Eliane Matos dos SantosEmergências, vacinas e perfil epidemiológicoCompreender o que são as vacinas, como são desenvolvidas e qual a sua importância emtermos da saúde dos indivíduos e das populações.Conhecer os fatores associados à queda da cobertura vacinal, identificando desafios e estratégias de enfrentamento.
Aula 6Renata Gracie e Theresa WilliamsonPainel epidemiológico da Covid-19 em territórios urbanos vulnerabilizados: um caso brasileiroIdentificar as múltiplas vulnerabilidades das populações no contexto de emergências de saúde pública, em especial a Covid-19.Conhecer desafios para obtenção de dados em saúde no contexto da Covid-19.Conhecer indicadores de saúde à luz da experiência do Rio de Janeiro em territórios de favela frente a Covid-19.
Aula 7Fernando CarneiroVigilância popular em saúde: conceitos e desafiosCompreender a importância e os desafios da vigilância popular em saúde nocontexto das populações vulnerabilizadas.Colocar em prática estratégias de vigilância popular em saúde que possibilitemcoleta de dados e produção de informações.Conhecer experiências exitosas em vigilância popular em saúde.
Aula 8Márcia Correa e CastroEducação e comunicação em saúde: dialogando com a realidade vivida– Conhecer as ações de educação e comunicação em saúde para o enfrentamento de emergências de saúde pública no contexto das populações vulnerabilizadas
Aula 9Igor  SacramentoAtivismo digital– Identificar os cenários potenciais e utilizar ferramentas de ativismo digital para auxiliar as populações vulnerabilizadas no enfrentamento de emergências de saúde pública e no combate a fake news

Público-alvo:
Idiomas: Português, Inglês e Espanhol
Categoria: Curso livre/capacitação
Carga horária: 30 horas
Modalidade: Autoinstrucional
Processo seletivo: A inscrição será livre e não haverá processo seletivo dos interessados.
Número de vagas: Não há limite.

Curso destinado a representantes de movimentos sociais de populações vulnerabilizadas da América Latina, tais como de favelas, quilombolas, trabalhadores sem-terra, trabalhadores sem-teto, população em situação de rua, população negra, LGBTTQIAP+, feministas, juventude e trabalhadores em condições de vulnerabilidade e afins, podendo ser estendido ao público de outros países com interesse pelo tema.

Não há exigência de nível de instrução/formação mínima.

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Emergências em Saúde Pública vistas do lado de cá: as contribuições das ciências humanas e sociais

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Vinculação Institucional:
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